聲音的科學（環保揚聲器）

  1. 回收及升級再造
  2. 課堂教學

課堂相片及學生作品

圖1.課堂創設生活情境，讓學生發現問題，並嘗試搜集資料.jpg
圖10.利用海棉製作隔音箱(5B趙彧曦、戚鴻成、黃子瑩、嚴靜雪同學).png
圖11.製作護耳罩中(5C鄧紫君、劉芷瑩同學).jpg
圖12.紀錄測試結果中(5A邢嶸、譚力行、黃熙晨、陳易俊、楊逸飛).jpg
圖13.學生工作紙(5A譚力行同學).jpg
圖14.學生工作紙(5A蕭煜楠同學).jpg
圖15.學生工作紙(5A羅希雯同學).jpg
圖16.學生工作紙(5A劉晉軒同學).jpg
圖17.學生作品-環保擴音器(5A班部分小組作品).png
圖18.學生作品-護耳罩(5B、5C班部分小組作品).png
圖19.學生作品-護耳罩(5B、5C班部分小組作品).png
圖2.學生進行初步構想，並繪畫草圖.png
圖3.集思廣益，於同儕中選出最佳方案.jpg
圖4.進行公平測試，檢視各組結果.png
圖5.歸納最具效能的特徵，再進行改良.png
圖6.學生填寫總結，並由老師評分.png
圖7.學生透過觀看偉大發明家的影片及同儕互評，培養欣賞科學精神的態度.png
圖8.學生透過觀看偉大發明家的影片及同儕互評，培養欣賞科學精神的態度.jpg
圖9.探究金屬的聲音反射效能(5C李皓燁、李蔡淇同學).png